Schlagwort: Forschungsmethodik

ISPC Der Lernzyklus bei CBR: Von der Forschungsfrage zur Reflexion

Der Lernzyklus bei CBR: Von der Forschungsfrage zur Reflexion

Abstract: Der wissenschaftliche Erkenntnisgewinn ist ein kontinuierlicher, iterativer Prozess. Die Initiative Create Better Researchers (CBR) stellt ein fünfstufiges Phasenmodell vor, das das persönliche Urteilsvermögen von Nachwuchsforschenden stärkt und wissenschaftliche Arbeiten methodisch absichert. Wichtigste Erkenntnisse (Important Facts) Der CBR-Lernzyklus verknüpft Forschungsfragen, Evidenzsicherung, Peer-Feedback, Manuskriptüberarbeitung und Reflexion. Das eigene wissenschaftliche Urteilsvermögen („Your judgement“) bildet das zentrale Kern-Element. …

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